近日，在杭州舉辦的國(guó)際未來(lái)生活節(jié)上，在線教育機(jī)構(gòu)跟誰(shuí)學(xué)榮獲“在線教育領(lǐng)軍企業(yè)”獎(jiǎng)項(xiàng)。杭州（國(guó)際）未來(lái)生活節(jié)是杭州獨(dú)有的城市節(jié)日，以“在人文和科技的十字路口，讓數(shù)字經(jīng)濟(jì)遇見(jiàn)美好生活”為核心，旨在讓人們遇見(jiàn)更好的未來(lái)世界。跟誰(shuí)學(xué)作為未來(lái)教育的領(lǐng)軍品牌榮獲此獎(jiǎng)項(xiàng)，足以彰顯消費(fèi)者對(duì)其的高度認(rèn)可。

在線教育發(fā)展的過(guò)程中，跟誰(shuí)學(xué)采用“在線直播雙師大班課”模式，優(yōu)選行業(yè)最優(yōu)秀水平的老師，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的方式，放大優(yōu)秀老師的產(chǎn)能，同時(shí)通過(guò)輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化課外輔導(dǎo)服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)“大班教學(xué)、小班服務(wù)、個(gè)性體驗(yàn)”。

由于在線教育一定程度上割裂了教師和學(xué)生之間的情感聯(lián)系，所以，跟誰(shuí)學(xué)推出“主講老師+輔導(dǎo)老師”的教學(xué)模式，在主講老師上課之余，輔導(dǎo)老師會(huì)時(shí)時(shí)刻刻陪伴著學(xué)生，第一時(shí)間了解學(xué)生的情感需求、學(xué)業(yè)需求，以加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的聯(lián)系，保證更好的教學(xué)質(zhì)量。

不久前，高途課堂初中部英語(yǔ)學(xué)科的輔導(dǎo)老師尹曉虹老師收到了一份來(lái)自學(xué)生星馳的意外禮物——一面紅彤彤的大錦旗。據(jù)了解，星馳本是一個(gè)不愛(ài)上課，不愛(ài)和老師、家長(zhǎng)交流的“問(wèn)題孩子”。尹曉虹老師在了解情況后，便一次又一次地和星馳溝通，了解星馳，和星馳建立好朋友般的關(guān)系。最終，星馳不但能夠按時(shí)上課、按時(shí)完成課后作業(yè)，英語(yǔ)成績(jī)還提高了30分，這面錦旗就是代表星馳媽媽和星馳對(duì)尹曉虹老師的感謝。

可以說(shuō)，跟誰(shuí)學(xué)創(chuàng)新使用“主講老師+輔導(dǎo)老師”的“雙師模式”，讓在線教育不僅能突破時(shí)間、空間和成本的限制，還彌補(bǔ)了在線教育情感不足、缺乏個(gè)性化教育的弊端，讓在線教育真正發(fā)揮了優(yōu)勢(shì)，彰顯了實(shí)力！