“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！?nbsp;一位好的老師是一種榜樣，一種讓人向上的力，甚至一句話就可以改變一個(gè)學(xué)生的軌跡。好老師不僅會(huì)做好學(xué)生學(xué)業(yè)路上的引導(dǎo)者，更會(huì)做好學(xué)生人生方向的引路人。

潘顯秀老師是高途課堂合肥中心初中板塊的語(yǔ)文輔導(dǎo)老師，因?yàn)樾愿裼H和、工作專業(yè)、服務(wù)意識(shí)良好，贏得了很多學(xué)生的熱情表?yè)P(yáng)和很多學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)可，張同學(xué)的爺爺奶奶就是其中之二。

張同學(xué)父母工作較忙，因此與爺爺奶奶生活在一起，但由于代溝，張同學(xué)平時(shí)并不怎么和爺爺奶奶交流，就算偶有交流也溝通困難，更別提溝通學(xué)習(xí)問(wèn)題了。但是，對(duì)于張同學(xué)的學(xué)習(xí)，爺爺奶奶卻非常操心，努力學(xué)習(xí)如何使用網(wǎng)絡(luò)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解了很多家線上教育機(jī)構(gòu)，綜合考慮之下，最終還是選擇了高途課堂。

在潘顯秀老師的幫助下，張同學(xué)慢慢變得開(kāi)朗起來(lái)，跟潘潘老師聊得很開(kāi)心，夸潘潘老師很有親和力，也更加主動(dòng)與潘潘老師溝通學(xué)習(xí)問(wèn)題。對(duì)此，爺爺奶奶也非常開(kāi)心，特地來(lái)到跟誰(shuí)學(xué)合肥運(yùn)營(yíng)中心與潘顯秀老師見(jiàn)了一面，當(dāng)面對(duì)潘潘老師為孩子所做的深度輔導(dǎo)表示感謝，夸贊跟誰(shuí)學(xué)的輔導(dǎo)老師工作做得很細(xì)致，也對(duì)跟誰(shuí)學(xué)的教育模式表示極大的認(rèn)可。

對(duì)此，潘潘老師也表示：孩子的學(xué)習(xí)離不開(kāi)家長(zhǎng)老師和孩子三方的共同努力，我也會(huì)繼續(xù)陪伴孩子一起努力和孩子共同成長(zhǎng)，不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我以及我們跟誰(shuí)學(xué)的信任。詮釋師德、傳承師愛(ài)、用心教育學(xué)生，高途課堂輔導(dǎo)老師們用實(shí)際行動(dòng)踐行著這句話。